أدوات ومنشورات المركز المترجمة

إليك ثلاثةَ أشياء لا يُمكنك أن تطلب من أي احدٍ إنجازها بدلاُ منك: النوم، الأكل والتغوط أو اخراجُ الفضلات. مُنذُ بدء الخليقة، حاول كلُ طفلٍ التحكُمَ بجسده، وفي الوقت الذي يتعلم فيه الطفلُ العادي تنظيمَ هذه الوظائف الأساسية بسهولة، فإن الأطفال المُصابين باضطراب التوحد قد يواجهون صعوبة في التناغم معها؛ فبالنسبةِ إليهم، يُعتبر التدربُ على استخدام المرحاض من ضمن المهام الفائقة الصعوبة التي يجب عليهم أداؤها.

يناقش كتاب التدريب على استخدام المرحاض للأفراد المصابين بالتوحد او اضطرابات النمو الأخرى الصعوبات الخاصة بالمعالجة الحسية وغيرها من الفروقات الأخرى التي تُسببُ الصعوبات والمشاكل أثناء استخدام المرحاض؛ حيث يشرح المشاكل: الحسية، الإدراكية، العاطفية، ذات العلاقة بالنمو أو التواصل؛ كما يقدم اقتراحات منطقية وقابلة للتطبيق من قبل الآباء، المُعلمين ومُقدميّ الرعاية الذين يعانون في مساعدة الأشخاص المصابين بالتوحد ليتمكنوا من استخدام المرحاض.

في هذا الكتاب، تُقدمُ ويلار نصيحة باستخدام تفضيلات الطقوس الخاصة بالشخص المُصاب بالتوحد، ومُساعدته في إنجاز المُهمة بنجاح، أو تشغيل موسيقى كلاسيكية وطاولة عليها ألعابٌ تُهدئ الشخص لجعل تجربة استخدام المرحاض أكثر راحةً ومُلائمة؛ كما وتطرح عدداً من الأمثلة لحالاتٍ تُبين نجاحاتٍ لمُقدمي الرعاية الذين يُلاحظون سلوكاً معيناً؛ مُدركين بأن التصرف يعني شيئاً؛ ويجدون لذلك حلاً.